Sicherheit, Verbindung
und unsere menschliche Erfahrung

Der Polyvagal-Zertifikatskurs
Werden Sie polyvagal-informiert™ – mit dem Polyvagal Institute, dem Ursprung der Polyvagal-Theorie, und der Polyvagal-Akademie.
Unser Zertifikatskurs bietet Ihnen ein fundiertes, praxisnahes Verständnis der Polyvagal-Theorie – wissenschaftlich verankert und gleichzeitig erlebbar vermittelt.
Sie lernen, wie die Erkenntnisse über das autonome Nervensystem persönliche und berufliche Entwicklungsprozesse nachhaltig bereichern können.
Dr. Stephen Porges – der Begründer der Polyvagal-Theorie – sowie ein interdisziplinäres Team aus den Bereichen Neurowissenschaft, Gesundheit und psychische Gesundheit begleiten Sie durch diesen einzigartigen Kurs.
Da unsere Kurse häufig ausgebucht sind, empfehlen wir eine frühzeitige Anmeldung.
Kursbeginn: 02.10.2025 – 05.03.2026
Dauer: 6 Monate
Preis: € 1950,- als Einmalzahlung
Ratenzahlung: 3 Raten à € 670 oder 6 Raten à € 335,-
Die Anmeldung für die 4. Kursgruppe ist leider geschlossen. Schreiben Sie uns aber gern eine Mail an info@polyvagal-akademie.com – wir nehmen Sie gerne auf die Warteliste auf!
Brief
Ein Brief von Dr. Porges
Seit der Gründung des Polyvagal Institute im Jahr 2020 setzen wir uns dafür ein, die Grundlagen der Polyvagal-Theorie und ihre Anwendung in persönlichen wie auch professionellen Kontexten zugänglich zu machen.
Über Bücher, Webinare, Live-Events und Kurse haben wir meine Arbeit mit Menschen auf der ganzen Welt geteilt.
Mit großer Freude lade ich Sie ein zum Zertifikatskurs „Sicherheit, Verbindung und unsere menschliche Erfahrung“.
Dieser Kurs bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit der Polyvagal-Theorie – durch interaktive Webinare, verkörperte Praxisübungen und inspirierende, interdisziplinäre Diskussionen..

Mit Ihrer Anmeldung erhalten Sie Zugang zu einer Live-Q&A-Session mit mir persönlich und werden außerdem regelmäßig zu weiteren Q&A-Sessions eingeladen. So bleiben Sie kontinuierlich mit aktuellen Entwicklungen und neuen Impulsen aus der Polyvagal-Welt verbunden.
Ich freue mich darauf, Sie in unserer Lern-Community willkommen zu heißen.
Dr. Stephen W. Porges
Entwickler der Polyvagal-Theorie und Mitbegründer des Polyvagal-Instituts

Kursüberblick
Das Polyvagal Institute und die Polyvagal-Akademie bieten Ihnen ein ganzheitliches Lernerlebnis, um die Polyvagal-Theorie fundiert zu verstehen und wirkungsvoll in Ihrem persönlichen und beruflichen Alltag anzuwenden.
Ziel des Kurses ist es, Ihnen ein interaktives, praxisnahes Lernumfeld anzubieten, in dem Sie die Prinzipien der Polyvagal-Theorie erleben, vertiefen und Schritt für Schritt integrieren können.
Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das Zertifikat “polyvagal-informiert” des Polyvagal Institute und der Polyvagal-Akademie.
Darüber hinaus verfügen Sie über praxiserprobte Werkzeuge, fundiertes Wissen und eine engagierte Lern-Community, die Sie dabei unterstützt, die polyvagalen Prinzipien weiter zu verkörpern – im Kontakt mit sich selbst, mit Ihrer Familie, mit Klient:innen oder Kolleg:innen.
Optional können Sie 35 Fortbildungspunkte (CEs) erwerben – für Psycholog:innen, LPCs, LCSWs, LMFTs und Pflegekräfte.
Die Teilnehmerzahl ist begrenzt, um ein intensives und persönliches Lernen zu ermöglichen.
Die Anmeldung für die 4. Kursgruppe ist leider geschlossen. Schreiben Sie uns aber gern eine Mail an info@polyvagal-akademie.com – wir nehmen Sie gerne auf die Warteliste auf!
Kursübersicht
Kursübersicht - Polyvagal-Zertifikatskurs
Der nächste Kurs beginnt am 2. Oktober 2025.
Der Zertifikatskurs umfasst 9 Live-Unterrichtseinheiten (jeweils 2,5 Stunden) sowie 2 moderierte Live-Diskussionen (jeweils 1 Stunde), die über die gesamte Kursdauer verteilt stattfinden.
Zusätzlich treffen Sie sich 4x für 90 Minuten mit Ihrer Praxisgruppe („Practice Pod“) – einem kleinen, vertrauten Kreis von Teilnehmenden, um gemeinsam Erfahrungen zu vertiefen und die Inhalte praxisnah zu reflektieren.
Die Module im Überblick:
Modul 1 – Donnerstag, 02.10.2025
Unser autonomes Nervensystem
17:30 – 19:00 Uhr: Michel Ackermann
19:30 – 20:30 Uhr: Mel Pohl (PVI)
Modul 2 – Donnerstag, 16.10.2025
Hierarchie – Unsere physiologischen Zustände
17:30 – 19:00 Uhr: Woltemade Hartman
19:30 – 20:30 Uhr: Michael Allison (PVI)
Modul 3 – Donnerstag, 06.11.2025
Neurozeption – Unser Überwachungssystem der Signale für Sicherheit und Bedrohung
17:30 – 19:00 Uhr: Verena König
19:30 – 20:30 Uhr: Tracy Stackhouse (PVI)
Modul 4 – Donnerstag, 20.11.2025
Koregulation und Sicherheit in Beziehungen: Biologische, kulturelle und gesellschaftliche Implikationen
17:30 – 19:00 Uhr: Miriam Ventocilla
19:30 – 20:30 Uhr: Niloufer Merchant (PVI)
Plus: Aufzeichnungen des Unterrichts aus USA und Live Q&A aus der 1. Gruppe des Kurses mit Deb Dana
Modul 5 – Donnerstag, 11.12.2025
Interozeption – Auf den eigenen Körper hören
17:30 – 19:00 Uhr: Woltemade Hartman
19:30 – 20:30 Uhr: Jan Winhall (PVI)
Modul 6 – Donnerstag, 08.01.2026
Polyvagal-Theorie, Bewegung und Regulation: Ein körperorientierter Weg zur Traumaverarbeitung
17:30 – 19:00 Uhr: Silvia Zanotta
19:30 – 20:30 Uhr: Arielle Schwartz (PVI)
Modul 7 – Donnerstag, 22.01.2026
Gemeinschaftserleben als Medizin
17:30 – 19:00 Uhr: Antonia Pfeiffer
19:30 – 20:30 Uhr: Niki Elliott (PVI)
Modul 8 – Donnerstag, 05.02.2026
Polyvagal-Theorie und zwischenmenschliche Beziehungen
17:30 – 19:00 Uhr: Miriam Ventocilla
19:30 – 20:30 Uhr: George Thompson (PVI)
Modul 9 – Donnerstag, 19.02.2026
Die Kunst des Erkundens und der polyvagalen Praxis
17:30 – 19:00 Uhr: Getrud Skoupy
19:30 – 20:30 Uhr: Amber Gray (PVI)
Darüber hinaus: Zwei Live-Diskussionsrunden mit Dr. Porges, einem Überraschungsgast und vier Praxis-Gruppensitzungen (“Praxis-Pod”).
- Live-Diskussionsrunde mit einem Überraschungsgast: Donnerstag, 18.12.2025 (19:30 – 20:30)
- Live-Diskussionsrunde mit Dr. Porges: Donnerstag, 05.03.2026 (19:30 – 20:30)
Alle Live-Sitzungen mit US-Dozenten werden simultan ins Deutsche übersetzt.
* genaue Informationen über den Inhalt und Ablauf der Live-Termine finden Sie weiter unten auf der Webseite unter: ‚verbindliche Zeiteinheiten‘
Hinweis: Modulreihenfolge, Zeitplan, Lehrende und Gastdozent:innen können je nach Kohorte variieren.
Eine optionale Willkommenssitzung findet etwa eine Woche vor Kursbeginn statt. Dort lernen Sie unsere Lernplattform kennen, erhalten einen Überblick über die Kurserwartungen und können erste Kontakte innerhalb der Online-Community knüpfen.
🆕 Neu: Bei Ihrer Anmeldung erhalten Sie Zugang zu einer Live-Q&A-Session mit Dr. Stephen Porges. Außerdem sind Sie eingeladen, auch künftig an Fragerunden mit den folgenden Kohorten teilzunehmen – so bleiben Sie kontinuierlich mit den neuesten Entwicklungen im polyvagalen Feld verbunden.
* genaue Informationen über den Inhalt und Ablauf der Live-Termine finden Sie weiter unten auf der Webseite unter: ‚verbindliche Zeiteinheiten‘.
Die Anmeldung für die 4. Kursgruppe ist leider geschlossen. Schreiben Sie uns aber gern eine Mail an info@polyvagal-akademie.com – wir nehmen Sie gerne auf die Warteliste auf!
Zitat
"Unser biologisches Grundbedürfnis ist die Verbindung mit anderen. Der Mensch kann ohne Verbindung nicht gedeihen“.
Dr. Stephen Porges, Entwickler der Polyvagal-Theorie
In diesem Kurs vertiefen Sie Ihr Verständnis für das menschliche Nervensystem – insbesondere für die Rolle des Vagusnervs bei der Reaktion auf wahrgenommene Bedrohung und alltägliche Stressoren.
Von Selbstregulation bis Ko-Regulation erkunden Sie die neurobiologischen Grundlagen von Verbindung und Gemeinschaft. Sie lernen, wie Gefühle von Sicherheit und Vertrauen unsere sozialen Beziehungen prägen – und wie diese Qualitäten die Basis für Resilienz, Entwicklung und nachhaltiges Wachstum bilden.
Ausbilder
Lernen Sie Ihre Ausbilder:innen kennen
Dieser Kurs wird von einem interdisziplinären Expert:innenteam geleitet – darunter Dr. Stephen Porges, dem Entwickler der Polyvagal-Theorie und Mitbegründer des Polyvagal Institute.
Unsere Online-Klassenzimmer sind traumasensible Räume, in denen Sicherheit, Zugehörigkeit und respektvolle Begegnung im Mittelpunkt stehen.
Jede:r Dozent:in bringt eigene Perspektiven, wertvolle Praxiserfahrungen und tiefes Fachwissen ein – für ein lebendiges und vielschichtiges Lernen.
Stephen W. Porges, Ph.D., ist ein angesehener Universitätswissenschaftler an der Indiana University und Gründungsdirektor des Traumatic Stress Research Consortium. Er ist Professor für Psychiatrie an der University of North Carolina in Chapel Hill und emeritierter Professor an der University of Illinois in Chicago und der University of Maryland. Er war Präsident der Society for Psychophysiological Research und der Federation of Associations in Behavioral & Brain Sciences und ist Empfänger eines National Institute of Mental Health Research Scientist Development Award. Er hat mehr als 400 von Fachleuten begutachtete Arbeiten in verschiedenen Disziplinen veröffentlicht, darunter Anästhesiologie, biomedizinische Technik, Intensivmedizin, Ergonomie, Sportphysiologie, Gerontologie, Neurologie, Neurowissenschaften, Geburtshilfe, Pädiatrie, Psychiatrie, Psychologie, Psychometrie, Weltraummedizin und Drogenmissbrauch. 1994 schlug er die Polyvagal-Theorie vor, eine Theorie, die die Entwicklung des autonomen Nervensystems von Säugetieren mit sozialem Verhalten verknüpft und die Bedeutung des physiologischen Zustands für die Ausprägung von Verhaltensproblemen und psychiatrischen Störungen betont. Die Theorie führt zu innovativen Behandlungsmethoden, die auf Erkenntnissen über die Mechanismen beruhen, die die Symptome verschiedener Verhaltens-, psychiatrischer und körperlicher Störungen hervorrufen. Er ist der Autor von: The Polyvagal Theory: Neurophysiological foundations of Emotions, Attachment, Communication, and Self-regulation (Norton, 2011), The Pocket Guide to the Polyvagal Theory: The Transformative Power of Feeling Safe, (Norton, 2017), Polyvagal Safety: Attachment, Communication and Self-Regulation (Norton, 2021), und Mitherausgeber von Clinical Applications of the Polyvagal Theory: The Emergence of Polyvagal-Informed Therapies (Norton, 2018). Er hat eine musikbasierte Intervention, das SSP (Safe and Sound Protocol™) entwickelt, das derzeit von mehr als 2000 Therapeuten zur Verringerung von Hörsensibilitäten und zur Verbesserung der Sprach-verarbeitung, der Regulation innerer Zustände und der entspannten sozialen Verbindung eingesetzt wird.
Michael Allison berät Trainer, Teams, Organisationen, Athleten und Leistungssportler in einer Vielzahl von Disziplinen sowie Führungskräfte, Manager und Unternehmen. Er ist Gesundheits- und Leistungscoach, Personal Trainer, medizinischer Trainings-spezialist, Post-Reha-Spezialist und zertifizierter Oxygen Ad-vantage Breathwork Instructor. Michael ist der Erfinder von The PlayZone und Autor von SMAR-TER Coaching, einem zertifizierten Kurs zur Verhaltensänderung, der vom American Council on Exercise akkreditiert wurde. Darüber hinaus ist er zertifizierter ILS Safe & Sound Provider/Remote Provider und Focus System Training Provider. Mit mehr als 25 Jahren Erfahrung in der Fitness- und Wellness-branche ist er der Gründer (1999) und Mitinhaber von Physical Focus Inc. in Santa Barbara, Kalifornien, und leitet ein Team von Personal Trainern, Fitnesstrainern, Gesundheitstrainern, Er-nährungsberatern und Bodyworkern, die sich auf die Polyvagal-orientierte Medizin spezialisiert haben.
Dr. Mel Pohl, MD, DFASAM ist Facharzt für Allgemeinmedizin und leitender medizinischer Berater des Pain Recovery Program am The Pointe Malibu Recovery Center. Er ist von der American Board of Addiction Medicine (ABAM) zertifiziert.
Dr. Pohl ist außerdem Clinical Assistant Professor am Department für Psychiatrie und Verhaltenswissenschaften der University of Nevada School of Medicine.Er ist Autor mehrerer Bücher, darunter Ein Tag ohne Schmerz , sowie The Pain Antidote – Stoppe das Leiden bei chronischen Schmerzen, vermeide eine Abhängigkeit von Schmerzmitteln und gewinne dein Leben zurück.
Im Jahr 2016 produzierte Dr. Pohl eine Fernsehsendung über chronische Schmerzen für PBS, die landesweit in den USA ausgestrahlt wurde.
Dr. Niloufer Merchant ist emeritierte Professorin an der St. Cloud State University, Clinical Mental Health Counseling Program, wo sie 28 Jahre lang Berater:innen für psychische Gesundheit ausgebildet hat. Sie ist zugelassene klinische Psychologin und praktiziert derzeit in einer Privatpraxis in Minneapolis, MN. In den vergangenen Jahren hat sie auch in kommunalen Einrichtungen für psychische Gesundheit gearbeitet und war als klinische Beraterin in einem Langzeit-Wohnheim für Jugendliche tätig. Zu ihren Spezialgebieten gehört die Arbeit mit verschiedenen Bevölkerungsgruppen, die mit komplexen Traumata im Zusammenhang mit Krieg, häuslicher Gewalt, sexuellem Missbrauch, Kindheitstraumata und Bindungen zu tun haben, mit einem besonderen Schwerpunkt auf Traumata im Zusammenhang mit ethnischen/kulturellen Problemen. Sie ist zertifiziert in EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) und geschult in einer Vielzahl von Mind-Body-Praktiken (Brainspotting, Emotional Freedom Techniques) und achtsamkeitsbasierten Ansätzen. Sie verfügt über mehr als 35 Jahre Erfahrung in einer Vielzahl von Kontexten – als Therapeutin, Ausbilderin, Lehrerin, Vorstandsmitglied und Aktivistin in der Gemeinde. Sie hat Führungspositionen an ihrer Universität sowie in staatlichen und nationalen Berufsverbänden (z. B. American Counseling Association, Association for Specialists in Group Work) inne und hat zahlreiche Vorträge und Veröffentlichungen zum Thema multikulturelle Fragen und kulturelle Kompetenzen gehalten. Kürzlich hielt sie einen TEDx-Vortrag über die Verbindung der Prinzipien der Polyvagal-Theorie mit kulturellen Praktiken und alten Weisheiten, insbesondere mit ihrem asiatisch-indianischen Erbe, und hielt Vorträge auf staatlicher, nationaler und internationaler Ebene über die Anwendung der PVT bei der Regulierung des Nervensystems und das Verständnis ethnischer/kultureller Traumata und Heilung.
Arielle Schwartz, PhD, ist Psychologin, international anerkannte Lehrerin, Yogalehrerin und eine führende Stimme auf dem Gebiet der Heilung von PTBS und komplexen Traumata. Sie ist die Autorin von fünf Büchern, darunter The Complex PTSD Workbook, EMDR Therapy and Somatic Psychology und The Post Traumatic Growth Guidebook. Dr. Schwartz ist eine versierte Lehrerin, die TherapeutInnen in der Anwendung von EMDR, somatischer Psychologie, Parts-Work-Therapie und achtsamkeitsbasierten Interventionen zur Behandlung von Traumata und komplexen PTBS anleitet. Ihre Lehrtätigkeit vermittelt Verständnis, Leidenschaft, Freundlichkeit, Mitgefühl und Freude und zeichnet sich durch eine prägnante Art aus, über sehr komplexe Themen zu sprechen. Sie ist die Gründerin des Center for Resilience Informed Therapy in Boulder, Colorado, wo sie eine private Praxis für Psychotherapie, Supervision und Beratung unterhält. Dr. Schwartz, die seit über zwanzig Jahren als therapeutische Yogalehrerin tätig ist, glaubt, dass der Weg der Traumaheilung ein Erwachen des spirituellen Herzens ist.
Dr. Amber Elizabeth Gray, PHD, MPH, LPCC, BC-DMT, NCC ist lizenzierte Menschenrechtspsychotherapeutin, innovative Be-wegungskünstlerin, zertifizierte Tanz-/Bewegungstherapeutin, Master-Trainerin und Ausbilderin, Continuum-Pädagogin und Fachfrau für öffentliche Gesundheit. Als Innovatorin in der Anwendung von somatischer Psychologie und bewegungsbasierten Therapien (Tanz-/Bewegungstherapie, Yoga, Continuum) mit Überlebenden von Trauma, Folter, Krieg und Menschen-rechtsverletzungen hat Amber die letzten 20 Jahre im Dienste ihrer Überzeugung verbracht, dass “jeder Mensch das Recht hat, seinen Körper so zu nutzen, wie er es möchte”. Ambers Fachwissen ist in zahlreichen veröffentlichten Artikeln und Kapiteln, Grundsatzreden, professionellen Kooperationen und Präsentationen auf der ganzen Welt vertreten. Amber hat klinische Schulungen zur Integration der psychischen Gesundheit von Flüchtlingen und der Behandlung von Folter mit kreativer Kunst, Achtsamkeit und körperbasierten Therapien durchgeführt. Seit den späten 1990er Jahren hat sie mit ihrer Arbeit an mehr als 30 Programmen für Überlebende auf der ganzen Welt mitgewirkt. Ihr beruflicher Werdegang umfasst die Bereiche Bildung, sozialer Wandel, internationale Beziehungen, öffentliche Gesundheit, Tiefengewebskörperarbeit, Cranio-Sacral-Therapie, Aromatherapie und Energiemedizin. Zu ihren klinischen Einflüssen gehören somatische Psychologie, Tanz-/Beweg-ungstherapie, Ökopsychologie, kontemplative Psychotherapie, traumafokussierte kognitive Verhaltenstherapie, EMDR, Somatic Experiencing und narrative Expositionstherapie. Amber hat ein resilienzbasiertes Rahmenwerk entwickelt, das Poto Mitan Trauma & Resiliency Framework, eine regenerative Bewegungs-psychotherapie für die Integration von Geist, Herz, Körper und Seele.
Niki Elliott, Ph.D., ist Direktorin des Zentrums für Neurodiversität, Lernen und Wellness an der Universität La Verne. In den letzten 30 Jahren hat Dr. Niki Elliott Schüler:innen von der Grundschule bis zur Universität unterrichtet. Derzeit unterrichtet sie Kurse und Seminare auf Graduiertenebene in den Bereichen pädagogische Neurowissenschaften, Achtsamkeit und sozial-emotionales Lernen für Pädagog:innen. Sie ist eine gefragte Rednerin, Lehrplanentwicklerin und Ausbilderin und setzt sich nachdrücklich für Kinder ein, die Lernbehinderungen, Unterbringung in einem Pflegeheim und/oder rassistische Ausgrenzung erfahren haben. Dr. Niki gründete das “Mindful Leaders Project“, ein Programm, das Fachkräften im Bereich der Kinderbetreuung helfen soll, ihr persönliches Wohlbefinden zu steigern und ganzheitliche Praktiken anzuwenden, um Initiativen für Vielfalt und Gerechtigkeit zu unterstützen. Das “Mindful Leaders Project“ wird derzeit in den Schulbezirken San Bernardino City Unified School District, Pasadena Unified School District und Berryessa Union School District eingeführt. Dieses polyvagal-orientierte Programm hilft VerwaltungsmitarbeiterInnen, Pädagogen und Beratern, Herzensverbindungen zu Kindern und Familien herzustellen, um soziale Gerechtigkeit im Bildungswesen zu fördern. Dr. Niki erwarb einen Bachelor-Abschluss an der UC Berkeley, einen Master-Abschluss und eine Lehrbefähigung am Teachers College der Columbia University sowie einen Doktortitel in Pädagogik an der UCLA. Sie hat außerdem Zertifizierungen für Yoga, klinische Atemarbeit und säkulare Achtsamkeitspraktiken.
Tracy Murnan Stackhouse, MA, OTR ist Mitbegründerin und Geschäftsführerin von Developmental FX (DFX) in Denver, Colorado, einer gemeinnützigen Organisation, die klinische und Schulungsdienste anbietet, um die pädiatrische therapeutische Praxis zu fördern und zu verbessern. Sie ist eine führende pädiatrische Ergotherapeutin (OT), die sich mit klinischer Behandlung, Forschung, Mentoring und Ausbildung im Bereich der OT-Intervention für Menschen mit neurologischen Entwick-lungsstörungen, insbesondere dem Fragilen X-Syndrom und Autismus, beschäftigt. Tracy hat einen Bachelor-Abschluss in Ergotherapie von der Colorado State University und erlebte ihre Arbeit mit Eleanor Gilfoyle als wegweisend für ihre Ausbildung. Sie hat einen Master-Abschluss in Entwicklungspsychologie/kognitiver Entwicklungsneurowissenschaft von der University of Denver und war dankbar, dass sie während ihrer Forschungsausbildung mit Dr. Sally Rogers zusammenarbeiten konnte. Sie ist NDT- und SIPT-zertifiziert und verfügt über eine fortgeschrittene Autismus-Ausbildung einschließlich DIR/Floortime, TEACCH und dem Early Start Denver Model. Tracy hat außerdem eine Ausbildung in Craniosacral-Therapie und Myofascial Release sowie in Thera-peutic Listening und dem Safe and Sound Protocol (SSP) von Dr. Stephen Porges. In letzter Zeit hat sich Tracy darauf konzentriert, traumabewusste Pflege, Theraplay und interpersonelle neuro-biologische/beziehungsbasierte Ansätze sowie das Selbstmitgefühl von Germer und Neff in ihre Arbeit einzubeziehen. Tracy hat mehrere Buchkapitel über sensorische Integration und neuro-logische Entwicklungsstörungen geschrieben und unterrichtet auf nationaler und internationaler Ebene über sensorische Integration, Autismus, Fragiles X und verwandte Themen. Tracy liebt ihre Arbeit als Mentorin und verbringt viele Stunden im Monat damit, Kliniker aus der ganzen Welt bei der Verbesserung ihrer klinischen Argu-mentationsfähigkeiten zu unterstützen
Dr. Thompson ist medizinischer Gründungsdirektor des Douglas County, Kansas Treatment & Recovery Center, eines innovativen Programms, das Erwachsenen und Kindern mit schweren psychischen Erkrankungen, Substanzkonsumstörungen und Sucht-problemen 24 Stunden am Tag und sieben Tage die Woche zur Verfügung steht. Zusammen mit Marilyn Sanders ist Thompson Autorin von Polyvagal Theory and the Developing Child: Systems of Care for Strengthening Kids, Families, and Communities, veröffentlicht von Norton Professional Books als Teil der Interpersonal Neurobiology Series. Dr. Thompson ist außerdem medizinischer Leiter der Salina West Residential Services, die zu Saint Francis Ministries, Inc. gehören. Als zertifizierter DDP-Therapeut klärt Dr. George über Erziehungsmethoden auf, die das Wissen der Kinder fördern, dass ihr Leben für ihre Familie, ihre Community und künftige Generationen von Bedeutung ist, unabhängig davon, welche Herausforderungen das Leben ihnen bisher gestellt hat. Er war Ausbildungsleiter an der Karl Menninger School of Psychiatry und arbeitet derzeit als außerordentlicher Professor in der Abteilung für Psychiatrie an der University of Missouri-Kansas City School of Medicine, wo er künftigen Ärzten die Fähigkeiten und die Bedeutung einer kompetenten, mit-fühlenden Arzt-Patienten-Kommunikation vermittelt.
Jan Winhall, M.S.W. F.O.T. ist Autorin, Lehrerin und erfahrene Trauma- und Suchtpsychotherapeutin. Sie ist Bildungspartnerin und Kursentwicklerin des Polyvagal-Institute, wo sie einen Zer-tifizikatskurs unterrichtet, der auf ihrem Buch “Treating Trauma and Addiction with the Felt Sense Polyvagal Model“, Routledge 2021, basiert. Sie ist Lehrbeauftragte an der Universität von Toronto und Zertifizierungskoordinatorin des International Focusing Institute. Jan ist Co-Direktorin der Borden Street Clinic, wo sie DoktorantInnen betreut. Sie schätzt es sehr, auf der ganzen Welt zu unterrichten.
Deb Dana, LCSW, ist Klinikerin, Beraterin und erfahrene Trainerin spezialisiert auf die Arbeit mit komplexen Traumafolgestörungen. Sie ist Beraterin des Traumatic Stress Research Consortium im Kinsey Institute, klinische Beraterin der Khiron-Kliniken und Beraterin von Unyte-ILS. Sie ist in Internal Family Systems, Sensomotorischer Psychotherapie und Tapas-Akupressur-Technik ausgebildet und hat das Zertifizierungsprogramm in Posttraumatischen Belastungsstudien am Trauma Center absolviert. Deb hat die “Rhythm of Regulation Clinical Training Series“ entwickelt und hält international Vorträge darüber, wie die Polyvagal-Theorie die Arbeit mit Trauma-Überlebenden beeinflusst. Deb ist die Autorin von The Polyvagal Theory in Therapy: Engaging the Rhythm of Regulation (Norton, 2018), Polyvagal Exercises for Safety and Connection: 50 Client-Centered Practices (Norton, 2020), Befriending Your Nervous System (Sounds True, 2020), Anchored: How to Befriend Your Nervous System Using Polyvagal Theory (Sounds True, 2021), Mitherausgeberin von Clinical Applications of the Polyvagal Theory: The Emergence of Polyvagal-Informed Therapies (Norton, 2018), und hat die Polyvagal Flip Chart (Norton, 2020) entwickelt.
Deutschsprachige Trainer:innen
Lernen Sie Ihre Trainer:innen kennen
Der praktische Teil wird ebenfalls von deutschsprachigen Expert:innen für die Polyvagal-Theorie geführt. Dies wird den Teilnehmer:innen die Möglichkeit geben, das erworbene Wissen anzuwenden und zu üben, wertvolle Diskussionen zu führen und Kontakte und Beziehungen zu knüpfen. Gleichzeitig wird eine deutschsprachige Polyvagal-Gemeinschaft von Fachleuten entstehen, für die das Gefühl der Sicherheit im Leben und am Arbeitsplatz eine Priorität ist.
Dr. Antonia Pfeiffer ist Ärztin und Wissenschaftlerin. Als Ärztin arbeitet sie mit körperorientierten Therapieverfahren in eigener Praxis, vornehmlich mit der Methode PEP. Als Wissenschaftlerin forscht sie im Insula-Institut Hannover zu körperorientierter Emotionsregulation, emotionalen Erinnerungen und neurowissenschaftlichen Wirkhypothesen integrativer Traumatherapien. Ihr Buch „Emotionale Erinnerungen – Klopfen als Schlüssel für Lösungen“ ist 2022 im Carl-Auer-Verlag erschienen. Der zentrale Inhalt Ihrer Arbeit ist es wissenschaftliche Erkenntnisse in eine lebendige, verständliche und liebevolle Sprache zu übersetzen, so dass Therapeuten und Klienten von diesen Erkenntnissen profitieren.
Traumatherapeutin, Spiegelbestseller-Autorin und Begründerin der Methode NI Neurosystemische Integration®
Die Traumaexpertin Verena König folgt dem Anliegen, das Wissen über Trauma und seine Folgen zu verbreiten, denn es hat die Kraft, die Welt zu verändern.
So arbeitet sie als Autorin, Podcasterin und Lehrende und begleitet in ihrer Praxis seit fast 20 Jahren Menschen in intensiven Heilungsprozessen.
Über ihren erfolgreichen Podcast, ihr Buch und ihr Weiterbildungsangebot ermöglicht sie Betroffenen und (angehenden) Fachleuten einen Zugang zu wichtigen theoretischen und praktischen Fähigkeiten.
Woltemade Hartman (Ph.D.) ist Klinischer Psychologe und psychologischer Psychotherapeut in eigener Praxis in Pretoria / Südafrika. Dr Hartman ist Kliniker, Berater und erfahrener internationaler Ausbilder, spezialisiert auf die Arbeit mit PTBS und komplexen traumabedingten Störungen. Er hat viel und extensiv mit Überlebenden von Traumata, Folter, Krieg und Menschenrechtsverletzungen in verschiedenen Ländern und Regionen der Welt gearbeitet. Ebenso war er in beratender Funktion für verschiedene Politiker und politische Parteien auf der ganzen Welt tätig. Er absolvierte seine Ausbildung in Hypnotherapie an der Ericksonian Foundation in Phoenix / Arizona bei Dr. Jeffrey Zeig und in Ego-State-Therapie bei Professor J.G. Watkins und Helen Watkins in Missoula / Montana. Er ist Autor der Bücher „Ego state therapy with sexually traumatized children” (2000, Kagiso Publishers) und „Einführung in die Ego-State-Therapie”. Zusätzlich hat er zahlreiche Artikel in Fachzeitschriften zum Thema Hypnose, Ego-State-Therapie und Psychotherapie veröffentlicht. Er ist Gründer und Direktor des Milton H. Erickson Institutes in Südafrika (MEISA). Dr. Hartman hatte den Vorsitz im Gründungskomitee von Ego State Therapy International (ESTI) und war von 2012 bis 2016 Präsident. Er war Mitglied des Geschäftsführenden Vorstands der Internationalen Gesellschaft für Hypnose (ISH) von 2013 bis 2024 und Vorsitzender des Vorstandsbeirats der Ländervertreter. Er war Senior Research Fellow an der Psychologischen Fakultät der Universität von Johannesburg, Südafrika. Er unterrichtet in Südafrika, Europa, Australien, Kanada, USA, Skandinavien, China, Hong Kong, Türkiye und Japan. Derzeit unterrichtet er auch mehrfach im Jahr für die Milton Erickson Gesellschaft Austria (MEGA) in Wien, die deutsche Milton H. Erickson Gesellschaft (MEG), die deutsche Gesellschaft für Hypnose und Hypnotherapie (DGH), die Schweizer Ego-State Vereinigung und für weitere zahlreiche Institute im deutschsprachigen Raum. Dr. Hartman war 2009 Preisträger des “Early Career Award for Innovative Contributions to Hypnosis”, eines von der Internationalen Gesellschaft für Hypnose (ISH) verliehenen Preises für Kollegen, die schon früh in ihrer beruflichen Karriere innovative Beiträge zu Hypnotherapie geleistet haben. Ebenso wurde er mit dem John and Helen Watkins Award for Clinical Excellence in Ego State Therapy für seinen herausragenden Einsatz bei der weltweiten Verbreitung von Ego-State-Therapie als Lehrender und Mentor sowohl von Ego-State International (ESTI, 2023) als auch von der Internationalen Gesellschaft für Hypnose (ISH, 2024) ausgezeichnet und damit sein maßgeblicher internationaler Einfluss auf die Weiterentwicklung von Klinischer Hypnose und Psychotherapie gewürdigt. Weiterhin verfügt er über eine Ausbildung in der Polyvagal Theorie, Eye Movement Desensitization and Reprocessing (EMDR), Eye Movement Integration (EMI), EdxTM (Energy Psychology), Impact Therapie, Achtsamkeitsansätzen, Traumatherapeutischem Yoga-, und Sexualtherapie. Nach Training und Supervision bei Dr. Ph.D. Sonia Gomes und Marcelo Muniz / Brasilien, ist Dr. Hartman international akkreditierter Soma- und Somatic-Experiencing-Therapeut.
Getrud Skoupy ist Psychologische Psychotherapeutin und Kinder- und Jugendlichenpsychotherapeutin, und seit mittlerweile 36 Jahren in eigener Praxis in Lauf tätig, seit vielen Jahren auch als Lehrtherapeutin.
Ihre Entwicklung war grundlegend geprägt vom systemischen Paradigma sowie systemischer Familientherapie., mit anschließender verhaltenstherapeutischer Ausbildung, die sie auch heute aufgrund der Präzision im therapeutischen Arbeiten nicht mehr missen möchte.
Vor gut 15 Jahren kam Getrud Skoupy durch einen Vortrag über Trauma und Traumafolgestörungen mit diesem Thema in Kontakt – und absolvierte ein 3-jähriges Curriculum bei Lutz Besser, EMDR für Erwachsene und Kinder, sowie weitere Techniken. Dies war ihr 2. Paradigmenwechsel.
Hinzu kam die Erkenntnis, dass in der Psychotherapie der Körper nur marginal berücksichtigt und in Prozesse einbezogen wird. So kam Somatic Experiencing hinzu – und somit ihr 3. Paradigmenwechsel, welcher fortlaufend ergänzt, vertieft und erweitert wird, vor allem durch Ansätze und Aspekte der Polyvagaltherapie. Die Übertragung und Integration dieser Methoden und Theorien in die kassenzugelassenen Therapierichtungen VT und System. Therapie – und damit die fundiertere Ausbildung von Psycholog:innen – ist ihr aktuell ein großes Anliegen.
Ein besonderes Thema, mit dem sich Getrud Skoupy aktuell beschäftigt, ist die von ihr sogenannte „Lost Generation“, die sich autoaggressiv durch Prokrastination und Vermeidung am Leben hindert und für die es aktuell noch keine klinischen Konzepte gibt.
Seit 2022 ist sie 1. Vorsitzende am Traumahilfezentrum Nürnberg, berufspolitisch tätig und inhaltlich-organisatorische Leiterin der Approbationsausbildungen Systemisch fundierte Therapie für Erwachse und Kinder- und Jugendliche.
Mitgründerin und Geschäftsführerin der Polyvagal Akademie und im Vorstand der Polyvagal-Gesellschaft.
Universitätsabschluss in Pädagogik mit anschließenden diversen Fortbildungen in körper- und erfahrungsbasierten therapeutischen und pädagogischen Ansätzen, sowie einer Ausbildung zur Organisationsberaterin. Seit 2000 Referentin in den Bereichen Autismus/ADHS/Legasthenie und Dyskalkulie in verschiedenen europäischen Ländern. Organisationsberatung und Projektleitung im Non-Profit-Bereich Hamburg / Berlin. Private pädagogische Praxis mit dem Schwerpunkt Autismus und Polyvagal-Theorie, sowie Providerin des Safe & Sound Protocols.
Michel Ackermann ist Dipl.-Musikpädagoge, Systemischer Familientherapeut (SG), systemischer Kinder- und Jugendtherapeut und Provider des Safe & Sound Protocols.
Er arbeitete bereits während des Kompositionsstudiums an der Musikhochschule Karlsruhe systemisch und absolvierte seinen Abschluss mit einem Stipendium der Studienstiftung des deutschen Volkes 1992.
Seit 1997 ist er in Berlin als freiberuflicher Pianist und Musiklehrer tätig, und seit 2018 überwiegend in KJHG-Therapien für das Jugendamt sowie in privater Praxis (Familienberatung Berlin Mitte) als Systemischer Familientherapeut.
Gemeinsam mit Sonja Heinrich, Begründerin der Polyvagal-Akademie, führte er eine Studie über das ›Safe and Sound Protocol‹, durch, in der der Effekt des SSPs auf die Hypersensitivität von Menschen im Autismus Spektrum evaluiert wurde.2024 erschien seine Graphic Novel über das Thema Polyvagal-Theorie im Probst-Verlag.
Er absolvierte weitere Fortbildungen im Traumabereich, sowie den Trainerkurs zur Polyvagal-Theorie bei Deb Dana und weiteren Trainer:innen aus den USA.
Sein Interesse liegt im Schwerpunkt auf Zusammenhängen zwischen neurophysiologischen, sprachlichen und sytemischen Faktoren aus Biografie und Lebenswelt – ein durch die Polyvagal-Theorie erweiterter “bio-psycho-sozialer Ansatz“ therapeutischer Arbeit.
Diplom-Psychologin (Psycholog*in BDP), Fachrichtung Klinische Psychologie, Integrative Psychologische Psychotherapeutin in Ausbildung, staatlich anerkannte Heilpraktikerin und Ökonomin. Sie ist Gründerin und Leiterin des Polnischen Polyvagal-Instituts, Mitbegründerin und Leiterin der Polyvagal-Akademie und Vorstandsmitglied der Polyvagal-Gesellschaft. Sie absolvierte ein Aufbaustudium in Psychosomatik und Somatopsychologie und ist Providerin des Safe & Sound Protokolls. Sie hat langjährige Erfahrung in der Arbeit mit internationalen Organisationen in Irland, der Schweiz und Deutschland. In ihrer Einzelarbeit unterstützt sie Klienten mit chronischem Stress und Burnout mit ganzheitlichen Ansätzen aus der Perspektive der Polyvagal-Theorie.
Christine Weiß (Jg. 1969) ist ICEEFT-zertifizierte Trainerin, Supervisorin und EFT-Therapeutin für die bindungsbasierte Emotionsfokussierte Paar und Einzeltherapie (EFT) nach Sue Johnson und damit mitverantwortlich für die EFT-Ausbildungen im deutschsprachigen Raum. Gemeinsam mit ihrem Mann Hendrik Weiß führt sie das EFT Center Hannover. Sie ist Gründungsmitglied und Vorsitzende der EFT Community Deutschland e.V.
Mit der Zulassung als Heilpraktikerin für Psychotherapie arbeitet Christine seit 2007 mit Paaren, Einzelpersonen, Gruppen und Teams. Sie ist u.a. Practitioner in Somatic Experiencing (SE, Traumatherapie nach Peter Levine). In der SE-Ausbildung hat sie die Polyvagaltheorie kennengelernt und bildet Sie seitdem darin weiter. Christine war außerdem viele Jahre Trainerin für Tango Argentino.
Das Herzstück Ihrer Arbeit ist heute neben der Leitung der Ausbildungen und Supervisionen die trauma- und polyvagal-informierte Paar- und Einzeltherapie. Sie widmet sich insbesondere der Begleitung von Kolleg*innen in ihrem persönlichen Wachstum und therapeutischen Selbsterfahrung mit Fokus auf Bindungserfahrungen und Emotionsregulation. Kontakt: www.eft-center-hannover.de
Lehrbeauftragter an der Pädagogischen Hochschule / Berater / Strategischer Designer / Mind-Body-Coach (FRCms, E-RYT 880, Polyvagal-informiert)
Als Lehrbeauftragter an der Pädagogischen Hochschule unterrichtet er Kunst, Design und Unterrichtsdidaktik mit einem besonderen Fokus auf das Potenzial von Designansätzen wie Future Literacy und Design Thinking im Bildungsbereich. Sein Ziel ist es, durch kreatives Denken und Handeln zur Gestaltung einer wünschenswerten Zukunft beizutragen.
In seiner Rolle als Berater konzentriert er sich auf die Gestaltung transformativer Bildung und die Entwicklung von Resonanzpädagogik, um tiefgreifende Lernerfahrungen zu fördern. Als strategischer Designer setzt er Design gezielt ein, um kreative Lösungen für komplexe Herausforderungen zu entwickeln.
Als Mind-Body-Coach (FRCms, E-RYT 880, Polyvagal-informiert) liegt sein Schwerpunkt darauf, Menschen dabei zu unterstützen, resilient durch ambigue und herausfordernde Lebenssituationen zu navigieren.
Silvia Zanotta, Dr. phil., arbeitet in eigener Praxis als Psychotherapeutin für Kinder, Jugendliche, Erwachsene und Familien in Zürich.
Sie hat neben Personenzentrierter Psychotherapie (Carl Rogers), Klinischer Hypnose (Milton Erickson), Psychoimaginativer Traumatherapie PITT (Luise Reddemann) und EGO-STATE-THERAPIE (John und Helen Watkins) auch in SOMATIC EXPERIENCINGâ (Peter Levine), Ressourcen-Therapie (Gordon Emmerson) und SOMATIC EGO STATE THERAPY™(Maggie Phillips) zertifiziert und ergänzt dieses ganzheitliche Spektrum mit energetischer Psychologie/Klopfakupressur. Ihr Spezialgebiet: Traumabehandlung bei Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen durch die Kombination von Ego-State-Therapie und Hypnose mit somatischen Methoden.
Sie ist Ausbildnerin, Supervisorin sowie Gründerin und Co-Leiterin der Ego-State- und der Ressourcen-Therapieausbildung in der Schweiz (www.egostatetherapie.ch), Dozentin an der Zürcher Hochschule für Angewandte Psychologie und Autorin verschiedener Artikel in Fachbüchern und Zeitschriften sowie ihrer eigenen erfolgreichen Buch-Publikation „Wieder ganz werden – Traumaheilung mit Ego-State-Therapie und Körperwissen“ (Carl Auer, 2018). Die englische Übersetzung erschien im August 2024 bei Routledge, Taylor & Francis unter dem Titel: Somatic Ego State Therapy for Trauma Healing: Whole Again.
Dr. med. Miriam Ventocilla ist Fachärztin für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie mit tiefenpsychologischer Qualifikation. Zusätzlich ist sie als systemische Familientherapeutin (SG) und Psychotraumatherapeutin (DeGPT) zertifiziert.
Bis Ende Januar 2024 arbeitete sie über zehn Jahre als leitende Ärztin im Heilpädagogisch Psychotherapeutischen Zentrum mit Fachklinik für Kinder- und Jugendpsychiatrie, einer in Deutschland einzigartigen integrativen Einrichtung der Kinder- und Jugendpsychiatrie und Jugendhilfe. 2019 ließ sie sich zusätzlich in eigener Praxis für Kinder- und Jugendpsychiatrie und Psychotherapie mit halbem Kassensitz nieder. Ihr Schwerpunkt liegt hier in der psychotraumatologisch und polyvagal orientierten Psychotherapie.
Anfang 2024 gründete Frau Dr. Ventocilla gemeinsam mit ihrer früheren Chefärztin-Kollegin das giVe Institutes (giVe – gemeinsam in Verantwortung, www.give-institut.de). Dieses widmet sich der interdisziplinären Fortbildung zu verschiedenen Themenschwerpunkten sowie der Kooperation aller psychosozialen Berufe, um die ganzheitliche Gesundheit junger Menschen und deren Familien zu fördern.
Derzeit sind wir noch dabei, das Trainer:innenteam zu vervollständigen, so dass sich bis zum Kursstart noch Änderungen ergeben können.
etwas Besonderes
Der Polyvagal-Zertifikatskurs
Wir sind überzeugt: Dieser Kurs ist etwas ganz Besonderes. Und hier ist einer der Gründe dafür:
Im direkten Gespräch mit Dr. Stephen Porges
Erleben Sie eine Live-Diskussion mit Dr. Stephen Porges, dem Entwickler der Polyvagal-Theorie und Mitbegründer des Polyvagal Institute.
Diese Begegnung bietet Ihnen die seltene Gelegenheit, direkt von der Quelle zu lernen – und Ihre Fragen mit dem Begründer dieses bahnbrechenden Ansatzes zu reflektieren.
Live lernen – gemeinsam wachsen
Mehr als 30 Stunden Kursmaterial und regelmäßige Live-Sessions schaffen einen Raum für echten Austausch, gemeinsame Reflexion und nachhaltiges Lernen in Gemeinschaft.
Internationale Gastdozent:innen bereichern den Kurs mit vielfältigen Perspektiven und inspirierenden Impulsen – für ein Lernen, das verbindet und bewegt.
Das Herzstück des Polyvagal Institute
Dies ist der umfassendste Kurs, den das Polyvagal Institute bisher entwickelt hat – wissenschaftlich fundiert, tiefgehend und zugleich praxisnah gestaltet.
Wenn Sie die Polyvagal-Theorie nicht nur verstehen, sondern wirklich anwenden und verkörpern möchten, dann ist dies genau der richtige Kurs für Sie.
In Verbindung lernen: Ihre Praxisgruppe
Sie lernen nicht allein – in Ihrer monatlich stattfindenden Kleingruppe („Practice Pod“) haben Sie die Möglichkeit, sich mit anderen Teilnehmenden auszutauschen, Fragen zu teilen und gemeinsam zu wachsen.
So entsteht ein lebendiges Netzwerk aus Expert:innen und Lernenden, das durch gegenseitige Unterstützung und geteilte Erfahrungen trägt.
In vielen Sprachen verfügbar
Dank unserer internationalen Partner:innen können Sie diesen Kurs in mehreren Sprachen absolvieren.
Eine Übersicht über alle verfügbaren Sprachversionen finden Sie auf unserer Seite „Internationale Partner“.
Offizielles Zertifikat vom Polyvagal Institute und der Polyvagal-Akademie
Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das Polyvagal-Informed™ Zertifikat – ausgestellt direkt vom Polyvagal Institute, dem Ursprung der Polyvagal-Theorie, sowie der Polyvagal-Akademie.
Für bestimmte Berufsgruppen, wie z. B. Psycholog:innen, Therapeut:innen oder Pflegefachkräfte, besteht zusätzlich die Möglichkeit, anerkannte Fortbildungspunkte (CEs) zu erwerben.
Gründe
Warum sollte ich an diesem Kurs teilnehmen?
Es gibt kein anderes Trainingsprogramm, das die Tiefe und den Umfang dieses exklusiven Zertifikatskurses erreicht.
Der Kurs ist das Flaggschiff des Polyvagal Institute – ein fundierter, praxisnaher Zugang zur Polyvagal-Theorie und ihren vielfältigen Anwendungsbereichen.
Und: Es gibt keinen besseren Ort, um dieses Wissen zu erlernen, als direkt bei der Quelle – dem Polyvagal Institute, mit Dr. Stephen Porges selbst als Mitbegründer und aktiver Teil des Lehrteams.
Neben interaktiven Vorlesungen, kleinen Praxisgruppen und Live-Diskussionen erhalten Sie Zugang zu einem geschützten Kursbereich – einer lebendigen Online-Community für Austausch, Vernetzung und gegenseitige Unterstützung.
Nach erfolgreichem Abschluss aller Module erhalten Sie das Zertifikat polyvagal-informiert des Polyvagal Institutes und der Polyvagal-Akademie – als offizieller Nachweis Ihrer fachlichen Kompetenz und persönlichen Integration der Kursinhalte.
🎁 Besonderes Extra:
Auch nach Kursende sind Sie eingeladen, an zukünftigen Live-Q&A-Sessions mit Dr. Porges teilzunehmen – so können Sie Ihr Wissen langfristig erweitern und aktuell halten.
✅ Ihr Zertifikat ist nicht nur Ausdruck Ihres Engagements für sichere, förderliche Beziehungen – es verschafft Ihnen auch Sichtbarkeit und Anerkennung im beruflichen Kontext.
Es zeigt Klient:innen, Kolleg:innen und Arbeitgeber:innen, dass Sie sich aktiv für wirksame Prozesse auf der Grundlage aktueller neurowissenschaftlicher Erkenntnisse einsetzen.
ℹ️ Hinweis: Das Polyvagal Institute ist keine staatlich akkreditierende Institution. Das Zertifikat berechtigt nicht zur Berufsausübung im Sinne einer Lizenzierung, bestätigt jedoch offiziell Ihr polyvagal-informiertes Fachwissen und Ihre Anwendungskompetenz.
Für wen ist dieser Kurs geeignet?
Dieser Kurs richtet sich an Menschen mit ganz unterschiedlichen fachlichen Hintergründen.
Die Inhalte sind so aufbereitet, dass sie verständlich, zugänglich und praxisnah sind – vorausgesetzt wird ein Schulabschluss oder eine vergleichbare Qualifikation.
Ob Sie im Bereich psychische Gesundheit, Coaching, Pädagogik, Bildung oder Führung tätig sind – oder einfach tief in die wissenschaftlichen Grundlagen und praktischen Anwendungen der Polyvagal-Theorie eintauchen möchten:
Dieser Kurs bietet Ihnen wertvolle Impulse, fundiertes Wissen und konkrete Werkzeuge – für Ihre Arbeit und Ihr persönliches Wachstum.
Für Teilnehmende mit akademischem Hintergrund oder vertieftem Interesse stehen zusätzlich optionale Fachtexte zur Vertiefung bereit.
Die Anmeldung für die 4. Kursgruppe ist leider geschlossen. Schreib uns aber gern eine Mail an info@polyvagal-akademie.com – wir nehmen dich gerne auf die Warteliste auf!
Die Anmeldung für die 4. Kursgruppe ist leider geschlossen. Schreiben Sie uns aber gern eine Mail an info@polyvagal-akademie.com – wir nehmen Sie gerne auf die Warteliste auf!

Gemeinschaft
Vereinbarung für Teilnehmende
Die Polyvagal-Theorie lehrt, dass die Gemeinschaft ein wesentlicher Bestandteil unserer menschlichen Erfahrung ist. An der Polyvagal-Akademie bemühen wir uns, ein als sicher empfundenes Lernumfeld zu schaffen, das Verbindung und Zugehörigkeit fördert. Bitte nehmen Sie sich einen Moment Zeit, die folgenden Details zu lesen, wenn Sie sich auf die Teilnahme an diesem Kurs vorbereiten möchten.

Dieser Kurs besteht aus 9 aufgezeichneten Unterrichtseinheiten (je 2 Stunden) mit den renommierten Trainer:innen aus den USA und 2 aufgezeichneten Diskussionen (je 1 Stunde) mit Dr. Stephen Porges, die jeweils als Vorbereitung zu den Live-Terminen geschaut und in Ruhe studiert werden. Auf jedes aufgezeichnete Modul folgt ein 2,5 stündiges Live-Training. In den ersten neunzig Minuten werden jeweils spezifische Praxisübungen gemeinsam geübt, wobei Sie von zwei erfahrenen Fachpersonen dabei angeleitet und begleitet werden. Nach einer halbstündigen Pause folgt dann eine Stunde Live-Diskussion mit der/dem jeweiligen Trainer:in aus den USA.
Darüber hinaus treffen Sie sich einmal im Monat virtuell mit Ihrem Praxis-Pod für weitere 90 Minuten praktische Übungen, Erkundungen und Diskussionen – was zusätzliches Lernen und Verbindung untereinander ermöglicht. Wieviel Zeit Sie außerhalb der Kurstreffen für Praxis und Studium aufwenden, bleibt Ihnen überlassen, aber ein Minimum von 1 bis 2 Stunden pro Woche wird empfohlen, um das Beste aus dem Kurs herauszuholen.
Der praktische Teil wird von zwei erfahrenen deutschsprachigen Trainer:innen auch auf Deutsch durchgeführt. Dank dieses Teils werden die Kursteilnehmer:innen die Möglichkeit haben, das erworbene Wissen anzuwenden und zu üben, wertvolle Diskussionen zu führen, aber auch Kontakte und Verbindungen zu knüpfen und eine deutsche polyvagale Gemeinschaft von Fachleuten zu bilden, für die ein Gefühl der Sicherheit im Leben und am Arbeitsplatz eine Priorität ist.
Wenn Sie an einer Kurssitzung nicht teilnehmen können, haben Sie für die Dauer Ihrer Einschreibung und bis zu 8 Monate/240 Tage nach Kursende Zugang zur Aufzeichnung des Live-Termins.
Darüber hinaus erhalten Sie wöchentliche Selbsttests zum Inhalt und Aufgaben zur persönlichen Reflektion. Zusätzlich haben Sie die Möglichkeit, sich mit anderen Lernenden in einer privaten Online-Gruppe von der PV-A auszutauschen.

Für die Teilnahme an diesem Kurs gibt es keine Voraussetzungen, und die Lektionen sind so konzipiert, dass sie für ein breites Spektrum von Lernenden mit unterschiedlichen Erfahrungen und Bildungsniveaus zugänglich sind.

An der Polyvagal Akademie schaffen wir ein Umfeld, das vertieftes Lernen und eine innere Verbindung damit fördert. Wir nutzen gegenseitig Signale der Sicherheit, um uns zu ermutigen und zu unterstützen, indem wir mit offenem Herzen teilen, uns gegenseitig voranbringen und aufrichten. Wir ermutigen Sie, Signale für Sicherheit und Ko-Regulierung zu finden und auszusenden, dabei Verantwortung zu übernehmen und Herausforderungen neu zu gestalten.
Als Mitglied unserer Gemeinschaft und als Lernender in einem PVA-Kurs bitten wir Sie um Unterstützung und Respekt im Umgang mit anderen Kursteilnehmer:innen und Dozent:innen. Die Polyvagal Akadmie schätzt alle Mitglieder unserer Gemeinschaft als einzigartige Individuen, und wir begrüßen die Vielfalt der Erfahrungen, die sie in unsere Kurse und Gemeinschaftsdiskussionen einbringen. Aus diesem Grund haben wir eine strikte Nicht-Diskriminierungspolitik. Wir glauben, dass alle gleich behandelt werden sollten, unabhängig von Rasse, Geschlecht, Ge-schlechtsidentität, sexueller Orientierung, nationaler Herkunft, Mut-tersprache, Religion, Alter, Behinderung, Familienstand, Staats-bürgerschaft, Erbanlagen, Schwangerschaft oder anderen durch das Gesetz geschützten Merkmalen.
Die Polyvagal-Theorie ist eine Theorie, keine therapeutische Intervention. In diesem Kurs werden Sie von einer Reihe von Ausbilder:innen, Fachleuten und Praktiker:innen hören, die die Theorie in ihrem jeweiligen Feld anwenden. Dieser Kurs ist jedoch nicht dazu gedacht, eine bestimmte therapeutische Intervention oder Modalität zu lehren.
Finanzielle Investition
Kosten
Regulärer Preis €1950
Ratenzahlung in drei oder sechs Raten möglich. Bitte sprechen Sie uns an, welche Ratenzahlung Sie wählen möchten.
Die Anzahl der Plätze in der Kohorte ist begrenzt. Damit wollen wir die bestmögliche, interaktive Lernerfahrung gewährleisten. Daher empfehlen wir Ihnen, sich möglichst schnell anzumelden!
Teilnehmer:innen der folgenden Kurse der PV-A erhalten einen Rabatt:
– Die Kunst und Wissenschaft der Polyvagal-Theorie
– Live-Training: Therapeutisches Yoga mit Dr. A. Schwartz
– Live-Training: Navigieren durch das Nervensystem mit Deb Dana
– PET Training mit Dr. Herbert Grassmann
Bitte schreiben Sie eine E-Mail (info@polyvagal-akademie.com), wenn Sie einen Rabatt in Anspruch nehmen möchten.
Der nächste Kurs beginnt am 2. Oktober 2025.
Die Anmeldung für die 4. Kursgruppe ist leider geschlossen. Schreiben Sie uns aber gern eine Mail an info@polyvagal-akademie.com – wir nehmen Sie gerne auf die Warteliste auf!