Sicherheit, Verbindung
und unsere menschliche Erfahrung
Polyvagal-Zertifikatskurs
Absolvent:innen NI Neurosystemische Integration®
Werden Sie polyvagal-informiert™ – mit dem Polyvagal Institute, dem Ursprung der Polyvagal-Theorie, und der Polyvagal-Akademie.
Unser Zertifikatskurs bietet Ihnen ein fundiertes, praxisnahes Verständnis der Polyvagal-Theorie – wissenschaftlich verankert und gleichzeitig erlebbar vermittelt.
Sie lernen, wie die Erkenntnisse über das autonome Nervensystem persönliche und berufliche Entwicklungsprozesse nachhaltig bereichern können.
Dr. Stephen Porges – der Begründer der Polyvagal-Theorie – sowie ein interdisziplinäres Team aus den Bereichen Neurowissenschaft, Gesundheit und psychische Gesundheit begleiten Sie durch diesen einzigartigen Kurs.
Beginn: 02.10.2025
Preis: € 1300,- als Einmalzahlung
Ratenzahlung: 3 Raten à €440,- oder 4 Raten à €330,-
Brief
Ein Brief von Dr. Porges
Seit der Gründung des Polyvagal Institute im Jahr 2020 setzen wir uns dafür ein, die Grundlagen der Polyvagal-Theorie und ihre Anwendung in persönlichen wie auch professionellen Kontexten zugänglich zu machen.
Über Bücher, Webinare, Live-Events und Kurse haben wir meine Arbeit mit Menschen auf der ganzen Welt geteilt.
Mit großer Freude lade ich Sie ein zum Zertifikatskurs „Sicherheit, Verbindung und unsere menschliche Erfahrung“.
Dieser Kurs bietet eine umfassende Auseinandersetzung mit der Polyvagal-Theorie – durch interaktive Webinare, verkörperte Praxisübungen und inspirierende, interdisziplinäre Diskussionen.
Mit Ihrer Anmeldung erhalten Sie Zugang zu einer Live-Q&A-Session mit mir persönlich und werden außerdem regelmäßig zu weiteren Q&A-Sessions eingeladen. So bleiben Sie kontinuierlich mit aktuellen Entwicklungen und neuen Impulsen aus der Polyvagal-Welt verbunden.
Ich freue mich darauf, Sie in unserer Lern-Community willkommen zu heißen.
Dr. Stephen W. Porges
Entwickler der Polyvagal-Theorie und Mitbegründer des Polyvagal-Instituts
Überblick
Überblick über den Kurs
Das Polyvagal Institute und die Polyvagal-Akademie bieten Ihnen ein ganzheitliches Lernerlebnis, um die Polyvagal-Theorie fundiert zu verstehen und wirkungsvoll in Ihrem persönlichen und beruflichen Alltag anzuwenden.
Ziel des Kurses ist es, Absolvent:innen der Ausbildung NI Neurosystemische Integration® von Verena König ein interaktives, praxisnahes Lernumfeld anzubieten, um die Prinzipien der Polyvagal-Theorie in ihrem persönlichen und/oder beruflichen Leben anwenden, erweitern, vertiefen und Schritt für Schritt integrieren zu können.
Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das Zertifikat “polyvagal-informiert” des Polyvagal Institute und der Polyvagal-Akademie.
Darüber hinaus verfügen Sie über praxiserprobte Werkzeuge, fundiertes Wissen und eine engagierte Lern-Community, die Sie dabei unterstützt, die polyvagalen Prinzipien weiter zu verkörpern – im Kontakt mit sich selbst, mit Ihrer Familie, mit Klient:innen oder Kolleg:innen.
👉 Starttermine: 02.10.2025
Die Anmeldung ist ab sofort möglich.
Kursübersicht
Polyvagal-Zertifikatskurs
Absolvent:innen NI Neurosystemische Integration®
Kursübersicht
Beginn: 02.10.2025
Kennenlernen (unverbindlich) – Donnerstag, 25.09.2025
19:30 – 20:30: Sonja Heinrich und Ewelina Ziolek
Willkommen und Kennenlernen
- sowie praktische Einführung in die Kursplattform
Die Sitzung wird aufgezeichnet und ist nicht obligatorisch.
Modul 1 – Donnerstag, 02.10.2025
Unser autonomes Nervensystem
19:30 – 20:30 Uhr: Mel Pohl (PVI)
Modul 2 – Donnerstag, 16.10.2025
Hierarchie – Unsere physiologischen Zustände
19:30 – 20:30 Uhr: Michael Allison (PVI)
Modul 3 – Donnerstag, 06.11.2025
Neurozeption – Unser Überwachungssystem der Signale für Sicherheit und Bedrohung
19:30 – 20:30 Uhr: Tracy Stackhouse (PVI)
Modul 4 – Donnerstag, 20.11.2025
Koregulation und Sicherheit in Beziehungen: Biologische, kulturelle und gesellschaftliche Implikationen
19:30 – 20:30 Uhr: Niloufer Merchant (PVI)
Plus: Aufzeichnungen des Unterrichts aus USA und Live Q&A aus der 1. Gruppe des Kurses mit Deb Dana
Modul 5 – Donnerstag, 11.12.2025
Interozeption – Auf den eigenen Körper hören
19:30 – 20:30 Uhr: Jan Winhall (PVI)
Modul 6 – Donnerstag, 08.01.2026
Polyvagal-Theorie, Bewegung und Regulation: Ein körperorientierter Weg zur Traumaverarbeitung
19:30 – 20:30 Uhr: Arielle Schwartz (PVI)
Modul 7 – Donnerstag, 22.01.2026
Gemeinschaftserleben als Medizin
19:30 – 20:30 Uhr: Niki Elliott (PVI)
Modul 8 – Donnerstag, 05.02.2026
Polyvagal-Theorie und zwischenmenschliche Beziehungen
19:30 – 20:30 Uhr: George Thompson (PVI)
Modul 9 – Donnerstag, 19.02.2026
Die Kunst des Erkundens und der polyvagalen Praxis
19:30 – 20:30 Uhr: Amber Gray (PVI)
Darüber hinaus finden statt:
Zwei Live-Diskussionsrunden mit Dr. Stephen Porges, vier Praxis-Intervisionsgruppen und zwei deutschsprachige Q&A-Sessions mit Sonja Heinrich und Ewelina Ziolek (alle online).
1. Live-Diskussionsrunde mit einem Überraschungsgast:
Donnerstag, 18.12.2025, 19:30 – 20:30 Uhr
2. Live-Diskussionsrunde mit Dr. Stephen Porges:
Donnerstag, 05.03.2026, 19:30 – 20:30 Uhr
Q&A-Sessions mit Sonja Heinrich und Ewelina Ziolek:
1. Q&A-Session: Freitag, 14.11.2025 um 11:00 Uhr
2. Q&A-Session: Freitag, 30.01.2026 um 11:00 Uhr
Intervisionsgruppen I-IV:
I. Freitag, 14.11.2025, 17:00 – 18:30 Uhr
II. Freitag, 19.12.2025, 17:00 – 18:30 Uhr
III. Freitag, 30.01.2026, 17:00 – 18:30 Uhr
IV. Freitag, 27.02.2026, 17:00 – 18:30 Uhr
Alle Live-Sitzungen mit US-Dozent:innen werden simultan ins Deutsche übersetzt.
* genaue Informationen über den Inhalt und Ablauf der Live-Termine finden Sie weiter unten!
Zitat
"Unser biologisches Grundbedürfnis ist die Verbindung mit anderen. Der Mensch kann ohne Verbindung nicht gedeihen“.
Dr. Stephen Porges, Entwickler der Polyvagal-Theorie
In diesem Kurs vertiefen Sie Ihr Verständnis für das menschliche Nervensystem – insbesondere für die Rolle des Vagusnervs bei der Reaktion auf wahrgenommene Bedrohung und alltägliche Stressoren.
Von Selbstregulation bis Ko-Regulation erkunden Sie die neurobiologischen Grundlagen von Verbindung und Gemeinschaft. Sie lernen, wie Gefühle von Sicherheit und Vertrauen unsere sozialen Beziehungen prägen – und wie diese Qualitäten die Basis für Resilienz, Entwicklung und nachhaltiges Wachstum bilden.
Ausbilder:innen
Lernen Sie Ihre Ausbilder:innen kennen
Dieser Kurs wird von einem interdisziplinären Expert:innenteam geleitet – darunter Dr. Stephen Porges, dem Entwickler der Polyvagal-Theorie und Mitbegründer des Polyvagal Institute.
Unsere Online-Klassenzimmer sind traumasensible Räume, in denen Sicherheit, Zugehörigkeit und respektvolle Begegnung im Mittelpunkt stehen.
Jede:r Dozent:in bringt eigene Perspektiven, wertvolle Praxiserfahrungen und tiefes Fachwissen ein – für ein lebendiges und vielschichtiges Lernen.
Stephen W. Porges, Ph.D., ist ein angesehener Universitätswissenschaftler an der Indiana University und Gründungsdirektor des Traumatic Stress Research Consortium. Er ist Professor für Psychiatrie an der University of North Carolina in Chapel Hill und emeritierter Professor an der University of Illinois in Chicago und der University of Maryland. Er war Präsident der Society for Psychophysiological Research und der Federation of Associations in Behavioral & Brain Sciences und ist Empfänger eines National Institute of Mental Health Research Scientist Development Award. Er hat mehr als 400 von Fachleuten begutachtete Arbeiten in verschiedenen Disziplinen veröffentlicht, darunter Anästhesiologie, biomedizinische Technik, Intensivmedizin, Ergonomie, Sportphysiologie, Gerontologie, Neurologie, Neurowissenschaften, Geburtshilfe, Pädiatrie, Psychiatrie, Psychologie, Psychometrie, Weltraummedizin und Drogenmissbrauch. 1994 schlug er die Polyvagal-Theorie vor, eine Theorie, die die Entwicklung des autonomen Nervensystems von Säugetieren mit sozialem Verhalten verknüpft und die Bedeutung des physiologischen Zustands für die Ausprägung von Verhaltensproblemen und psychiatrischen Störungen betont. Die Theorie führt zu innovativen Behandlungsmethoden, die auf Erkenntnissen über die Mechanismen beruhen, die die Symptome verschiedener Verhaltens-, psychiatrischer und körperlicher Störungen hervorrufen. Er ist der Autor von: The Polyvagal Theory: Neurophysiological foundations of Emotions, Attachment, Communication, and Self-regulation (Norton, 2011), The Pocket Guide to the Polyvagal Theory: The Transformative Power of Feeling Safe, (Norton, 2017), Polyvagal Safety: Attachment, Communication and Self-Regulation (Norton, 2021), und Mitherausgeber von Clinical Applications of the Polyvagal Theory: The Emergence of Polyvagal-Informed Therapies (Norton, 2018). Er hat eine musikbasierte Intervention, das SSP (Safe and Sound Protocol™) entwickelt, das derzeit von mehr als 2000 Therapeuten zur Verringerung von Hörsensibilitäten und zur Verbesserung der Sprach-verarbeitung, der Regulation innerer Zustände und der entspannten sozialen Verbindung eingesetzt wird.
Michael Allison berät Trainer, Teams, Organisationen, Athleten und Leistungssportler in einer Vielzahl von Disziplinen sowie Führungskräfte, Manager und Unternehmen. Er ist Gesundheits- und Leistungscoach, Personal Trainer, medizinischer Trainings-spezialist, Post-Reha-Spezialist und zertifizierter Oxygen Ad-vantage Breathwork Instructor. Michael ist der Erfinder von The PlayZone und Autor von SMAR-TER Coaching, einem zertifizierten Kurs zur Verhaltensänderung, der vom American Council on Exercise akkreditiert wurde. Darüber hinaus ist er zertifizierter ILS Safe & Sound Provider/Remote Provider und Focus System Training Provider. Mit mehr als 25 Jahren Erfahrung in der Fitness- und Wellness-branche ist er der Gründer (1999) und Mitinhaber von Physical Focus Inc. in Santa Barbara, Kalifornien, und leitet ein Team von Personal Trainern, Fitnesstrainern, Gesundheitstrainern, Er-nährungsberatern und Bodyworkern, die sich auf die Polyvagal-orientierte Medizin spezialisiert haben.
Dr. Mel Pohl, MD, DFASAM ist Facharzt für Allgemeinmedizin und leitender medizinischer Berater des Pain Recovery Program am The Pointe Malibu Recovery Center. Er ist von der American Board of Addiction Medicine (ABAM) zertifiziert.
Dr. Pohl ist außerdem Clinical Assistant Professor am Department für Psychiatrie und Verhaltenswissenschaften der University of Nevada School of Medicine.Er ist Autor mehrerer Bücher, darunter Ein Tag ohne Schmerz , sowie The Pain Antidote – Stoppe das Leiden bei chronischen Schmerzen, vermeide eine Abhängigkeit von Schmerzmitteln und gewinne dein Leben zurück.
Im Jahr 2016 produzierte Dr. Pohl eine Fernsehsendung über chronische Schmerzen für PBS, die landesweit in den USA ausgestrahlt wurde.
Dr. Niloufer Merchant ist emeritierte Professorin an der St. Cloud State University, Clinical Mental Health Counseling Program, wo sie 28 Jahre lang Berater:innen für psychische Gesundheit ausgebildet hat. Sie ist zugelassene klinische Psychologin und praktiziert derzeit in einer Privatpraxis in Minneapolis, MN. In den vergangenen Jahren hat sie auch in kommunalen Einrichtungen für psychische Gesundheit gearbeitet und war als klinische Beraterin in einem Langzeit-Wohnheim für Jugendliche tätig. Zu ihren Spezialgebieten gehört die Arbeit mit verschiedenen Bevölkerungsgruppen, die mit komplexen Traumata im Zusammenhang mit Krieg, häuslicher Gewalt, sexuellem Missbrauch, Kindheitstraumata und Bindungen zu tun haben, mit einem besonderen Schwerpunkt auf Traumata im Zusammenhang mit ethnischen/kulturellen Problemen. Sie ist zertifiziert in EMDR (Eye Movement Desensitization and Reprocessing) und geschult in einer Vielzahl von Mind-Body-Praktiken (Brainspotting, Emotional Freedom Techniques) und achtsamkeitsbasierten Ansätzen. Sie verfügt über mehr als 35 Jahre Erfahrung in einer Vielzahl von Kontexten – als Therapeutin, Ausbilderin, Lehrerin, Vorstandsmitglied und Aktivistin in der Gemeinde. Sie hat Führungspositionen an ihrer Universität sowie in staatlichen und nationalen Berufsverbänden (z. B. American Counseling Association, Association for Specialists in Group Work) inne und hat zahlreiche Vorträge und Veröffentlichungen zum Thema multikulturelle Fragen und kulturelle Kompetenzen gehalten. Kürzlich hielt sie einen TEDx-Vortrag über die Verbindung der Prinzipien der Polyvagal-Theorie mit kulturellen Praktiken und alten Weisheiten, insbesondere mit ihrem asiatisch-indianischen Erbe, und hielt Vorträge auf staatlicher, nationaler und internationaler Ebene über die Anwendung der PVT bei der Regulierung des Nervensystems und das Verständnis ethnischer/kultureller Traumata und Heilung.
Arielle Schwartz, PhD, ist Psychologin, international anerkannte Lehrerin, Yogalehrerin und eine führende Stimme auf dem Gebiet der Heilung von PTBS und komplexen Traumata. Sie ist die Autorin von fünf Büchern, darunter The Complex PTSD Workbook, EMDR Therapy and Somatic Psychology und The Post Traumatic Growth Guidebook. Dr. Schwartz ist eine versierte Lehrerin, die TherapeutInnen in der Anwendung von EMDR, somatischer Psychologie, Parts-Work-Therapie und achtsamkeitsbasierten Interventionen zur Behandlung von Traumata und komplexen PTBS anleitet. Ihre Lehrtätigkeit vermittelt Verständnis, Leidenschaft, Freundlichkeit, Mitgefühl und Freude und zeichnet sich durch eine prägnante Art aus, über sehr komplexe Themen zu sprechen. Sie ist die Gründerin des Center for Resilience Informed Therapy in Boulder, Colorado, wo sie eine private Praxis für Psychotherapie, Supervision und Beratung unterhält. Dr. Schwartz, die seit über zwanzig Jahren als therapeutische Yogalehrerin tätig ist, glaubt, dass der Weg der Traumaheilung ein Erwachen des spirituellen Herzens ist.
Dr. Amber Elizabeth Gray, PHD, MPH, LPCC, BC-DMT, NCC ist lizenzierte Menschenrechtspsychotherapeutin, innovative Be-wegungskünstlerin, zertifizierte Tanz-/Bewegungstherapeutin, Master-Trainerin und Ausbilderin, Continuum-Pädagogin und Fachfrau für öffentliche Gesundheit. Als Innovatorin in der Anwendung von somatischer Psychologie und bewegungsbasierten Therapien (Tanz-/Bewegungstherapie, Yoga, Continuum) mit Überlebenden von Trauma, Folter, Krieg und Menschen-rechtsverletzungen hat Amber die letzten 20 Jahre im Dienste ihrer Überzeugung verbracht, dass “jeder Mensch das Recht hat, seinen Körper so zu nutzen, wie er es möchte”. Ambers Fachwissen ist in zahlreichen veröffentlichten Artikeln und Kapiteln, Grundsatzreden, professionellen Kooperationen und Präsentationen auf der ganzen Welt vertreten. Amber hat klinische Schulungen zur Integration der psychischen Gesundheit von Flüchtlingen und der Behandlung von Folter mit kreativer Kunst, Achtsamkeit und körperbasierten Therapien durchgeführt. Seit den späten 1990er Jahren hat sie mit ihrer Arbeit an mehr als 30 Programmen für Überlebende auf der ganzen Welt mitgewirkt. Ihr beruflicher Werdegang umfasst die Bereiche Bildung, sozialer Wandel, internationale Beziehungen, öffentliche Gesundheit, Tiefengewebskörperarbeit, Cranio-Sacral-Therapie, Aromatherapie und Energiemedizin. Zu ihren klinischen Einflüssen gehören somatische Psychologie, Tanz-/Beweg-ungstherapie, Ökopsychologie, kontemplative Psychotherapie, traumafokussierte kognitive Verhaltenstherapie, EMDR, Somatic Experiencing und narrative Expositionstherapie. Amber hat ein resilienzbasiertes Rahmenwerk entwickelt, das Poto Mitan Trauma & Resiliency Framework, eine regenerative Bewegungs-psychotherapie für die Integration von Geist, Herz, Körper und Seele.
Niki Elliott, Ph.D., ist Direktorin des Zentrums für Neurodiversität, Lernen und Wellness an der Universität La Verne. In den letzten 30 Jahren hat Dr. Niki Elliott Schüler:innen von der Grundschule bis zur Universität unterrichtet. Derzeit unterrichtet sie Kurse und Seminare auf Graduiertenebene in den Bereichen pädagogische Neurowissenschaften, Achtsamkeit und sozial-emotionales Lernen für Pädagog:innen. Sie ist eine gefragte Rednerin, Lehrplanentwicklerin und Ausbilderin und setzt sich nachdrücklich für Kinder ein, die Lernbehinderungen, Unterbringung in einem Pflegeheim und/oder rassistische Ausgrenzung erfahren haben. Dr. Niki gründete das “Mindful Leaders Project“, ein Programm, das Fachkräften im Bereich der Kinderbetreuung helfen soll, ihr persönliches Wohlbefinden zu steigern und ganzheitliche Praktiken anzuwenden, um Initiativen für Vielfalt und Gerechtigkeit zu unterstützen. Das “Mindful Leaders Project“ wird derzeit in den Schulbezirken San Bernardino City Unified School District, Pasadena Unified School District und Berryessa Union School District eingeführt. Dieses polyvagal-orientierte Programm hilft VerwaltungsmitarbeiterInnen, Pädagogen und Beratern, Herzensverbindungen zu Kindern und Familien herzustellen, um soziale Gerechtigkeit im Bildungswesen zu fördern. Dr. Niki erwarb einen Bachelor-Abschluss an der UC Berkeley, einen Master-Abschluss und eine Lehrbefähigung am Teachers College der Columbia University sowie einen Doktortitel in Pädagogik an der UCLA. Sie hat außerdem Zertifizierungen für Yoga, klinische Atemarbeit und säkulare Achtsamkeitspraktiken.
Tracy Murnan Stackhouse, MA, OTR ist Mitbegründerin und Geschäftsführerin von Developmental FX (DFX) in Denver, Colorado, einer gemeinnützigen Organisation, die klinische und Schulungsdienste anbietet, um die pädiatrische therapeutische Praxis zu fördern und zu verbessern. Sie ist eine führende pädiatrische Ergotherapeutin (OT), die sich mit klinischer Behandlung, Forschung, Mentoring und Ausbildung im Bereich der OT-Intervention für Menschen mit neurologischen Entwick-lungsstörungen, insbesondere dem Fragilen X-Syndrom und Autismus, beschäftigt. Tracy hat einen Bachelor-Abschluss in Ergotherapie von der Colorado State University und erlebte ihre Arbeit mit Eleanor Gilfoyle als wegweisend für ihre Ausbildung. Sie hat einen Master-Abschluss in Entwicklungspsychologie/kognitiver Entwicklungsneurowissenschaft von der University of Denver und war dankbar, dass sie während ihrer Forschungsausbildung mit Dr. Sally Rogers zusammenarbeiten konnte. Sie ist NDT- und SIPT-zertifiziert und verfügt über eine fortgeschrittene Autismus-Ausbildung einschließlich DIR/Floortime, TEACCH und dem Early Start Denver Model. Tracy hat außerdem eine Ausbildung in Craniosacral-Therapie und Myofascial Release sowie in Thera-peutic Listening und dem Safe and Sound Protocol (SSP) von Dr. Stephen Porges. In letzter Zeit hat sich Tracy darauf konzentriert, traumabewusste Pflege, Theraplay und interpersonelle neuro-biologische/beziehungsbasierte Ansätze sowie das Selbstmitgefühl von Germer und Neff in ihre Arbeit einzubeziehen. Tracy hat mehrere Buchkapitel über sensorische Integration und neuro-logische Entwicklungsstörungen geschrieben und unterrichtet auf nationaler und internationaler Ebene über sensorische Integration, Autismus, Fragiles X und verwandte Themen. Tracy liebt ihre Arbeit als Mentorin und verbringt viele Stunden im Monat damit, Kliniker aus der ganzen Welt bei der Verbesserung ihrer klinischen Argu-mentationsfähigkeiten zu unterstützen
Dr. Thompson ist medizinischer Gründungsdirektor des Douglas County, Kansas Treatment & Recovery Center, eines innovativen Programms, das Erwachsenen und Kindern mit schweren psychischen Erkrankungen, Substanzkonsumstörungen und Sucht-problemen 24 Stunden am Tag und sieben Tage die Woche zur Verfügung steht. Zusammen mit Marilyn Sanders ist Thompson Autorin von Polyvagal Theory and the Developing Child: Systems of Care for Strengthening Kids, Families, and Communities, veröffentlicht von Norton Professional Books als Teil der Interpersonal Neurobiology Series. Dr. Thompson ist außerdem medizinischer Leiter der Salina West Residential Services, die zu Saint Francis Ministries, Inc. gehören. Als zertifizierter DDP-Therapeut klärt Dr. George über Erziehungsmethoden auf, die das Wissen der Kinder fördern, dass ihr Leben für ihre Familie, ihre Community und künftige Generationen von Bedeutung ist, unabhängig davon, welche Herausforderungen das Leben ihnen bisher gestellt hat. Er war Ausbildungsleiter an der Karl Menninger School of Psychiatry und arbeitet derzeit als außerordentlicher Professor in der Abteilung für Psychiatrie an der University of Missouri-Kansas City School of Medicine, wo er künftigen Ärzten die Fähigkeiten und die Bedeutung einer kompetenten, mit-fühlenden Arzt-Patienten-Kommunikation vermittelt.
Jan Winhall, M.S.W. F.O.T. ist Autorin, Lehrerin und erfahrene Trauma- und Suchtpsychotherapeutin. Sie ist Bildungspartnerin und Kursentwicklerin des Polyvagal-Institute, wo sie einen Zer-tifizikatskurs unterrichtet, der auf ihrem Buch “Treating Trauma and Addiction with the Felt Sense Polyvagal Model“, Routledge 2021, basiert. Sie ist Lehrbeauftragte an der Universität von Toronto und Zertifizierungskoordinatorin des International Focusing Institute. Jan ist Co-Direktorin der Borden Street Clinic, wo sie DoktorantInnen betreut. Sie schätzt es sehr, auf der ganzen Welt zu unterrichten.
Deb Dana, LCSW, ist Klinikerin, Beraterin und erfahrene Trainerin spezialisiert auf die Arbeit mit komplexen Traumafolgestörungen. Sie ist Beraterin des Traumatic Stress Research Consortium im Kinsey Institute, klinische Beraterin der Khiron-Kliniken und Beraterin von Unyte-ILS. Sie ist in Internal Family Systems, Sensomotorischer Psychotherapie und Tapas-Akupressur-Technik ausgebildet und hat das Zertifizierungsprogramm in Posttraumatischen Belastungsstudien am Trauma Center absolviert. Deb hat die “Rhythm of Regulation Clinical Training Series“ entwickelt und hält international Vorträge darüber, wie die Polyvagal-Theorie die Arbeit mit Trauma-Überlebenden beeinflusst. Deb ist die Autorin von The Polyvagal Theory in Therapy: Engaging the Rhythm of Regulation (Norton, 2018), Polyvagal Exercises for Safety and Connection: 50 Client-Centered Practices (Norton, 2020), Befriending Your Nervous System (Sounds True, 2020), Anchored: How to Befriend Your Nervous System Using Polyvagal Theory (Sounds True, 2021), Mitherausgeberin von Clinical Applications of the Polyvagal Theory: The Emergence of Polyvagal-Informed Therapies (Norton, 2018), und hat die Polyvagal Flip Chart (Norton, 2020) entwickelt.
Esther Schramm ist neurodivergente Kommunikationsexpertin mit Schwerpunkt Coaching und Consulting und international zertifizierte Mediatorin und Mediations-Supervisorin.Darüber hinaus entwickelt sie seit 10 Jahren empowernde Formate für die autistische Community und Fachpersonen im Autismus-Bereich, basierend auf Hypnosystemik und Lösungsfokus.Sie ist Dozentin beim Zentrum für Autismuskompetenz in Hannover: www.zak-hannover.de und Peer Coach für neurodivergente Menschen im Bereich Krisen, Lebensfreude und Entwicklung.
Sonja Heinrich ist Mitgründerin und Geschäftsführerin der Polyvagal Akademie und im Vorstand der Polyvagal-Gesellschaft.
Universitätsabschluss in Pädagogik mit anschließenden diversen Fortbildungen in körper- und erfahrungsbasierten therapeutischen und pädagogischen Ansätzen, sowie einer Ausbildung zur Organisationsberaterin. Seit 2000 Referentin in den Bereichen Autismus/ADHS/Legasthenie und Dyskalkulie in verschiedenen europäischen Ländern. Organisationsberatung und Projektleitung im Non-Profit-Bereich Hamburg / Berlin. Private pädagogische Praxis mit dem Schwerpunkt Autismus und Polyvagal-Theorie, sowie Providerin des Safe & Sound Protocols.
Ewelina Ziolek ist Diplom-Psychologin (Psycholog*in BDP), Fachrichtung Klinische Psychologie, Integrative Psychologische Psychotherapeutin in Ausbildung, staatlich anerkannte Heilpraktikerin und Ökonomin. Sie ist Gründerin und Leiterin des Polnischen Polyvagal-Instituts, Mitbegründerin und Leiterin der Polyvagal-Akademie und Vorstandsmitglied der Polyvagal-Gesellschaft. Sie absolvierte ein Aufbaustudium in Psychosomatik und Somatopsychologie und ist Providerin des Safe & Sound Protokolls. Sie hat langjährige Erfahrung in der Arbeit mit internationalen Organisationen in Irland, der Schweiz und Deutschland. In ihrer Einzelarbeit unterstützt sie Klienten mit chronischem Stress und Burnout mit ganzheitlichen Ansätzen aus der Perspektive der Polyvagal-Theorie.
etwas Besonderes
Der Polyvagal-Zertifikatskurs
Absolvent:innen NI Neurosystemische Integration®
Wir glauben, dass dieser Kurs etwas Besonderes ist. Wirklich besonders. Hier sind ein paar Gründe dafür:
Dr. Porges
Erleben Sie eine Live-Diskussion mit Dr. Stephen Porges, dem Entwickler der Polyvagal-Theorie und Mitbegründer des Polyvagal Institute.
Diese Begegnung bietet Ihnen die seltene Gelegenheit, direkt von der Quelle zu lernen – und Ihre Fragen mit dem Begründer dieses bahnbrechenden Ansatzes zu reflektieren.
Live lernen – gemeinsam wachsen
Mehr als 30 Stunden Kursmaterial und regelmäßige Live-Sessions schaffen einen Raum für echten Austausch, gemeinsame Reflexion und nachhaltiges Lernen in Gemeinschaft.
Internationale Gastdozent:innen bereichern den Kurs mit vielfältigen Perspektiven und inspirierenden Impulsen – für ein Lernen, das verbindet und bewegt.
Das Herzstück des Polyvagal Institute und der Polyvagal-Akademie
Dies ist der umfassendste Kurs, den das Polyvagal Institute bisher entwickelt hat – wissenschaftlich fundiert, tiefgehend und zugleich praxisnah gestaltet.
Wenn Sie die Polyvagal-Theorie nicht nur verstehen, sondern wirklich anwenden und verkörpern möchten, dann ist dies genau der richtige Kurs für Sie.
Ihr Intervisions-Gruppen
Üben Sie während der Kursdauer in vier Praxis-Intervisionsterminen mit Kolleg:innen Ihrer Ausbildung NI Neurosystemische Integration® gezielt vertiefende Inhalte.
In mehreren Sprachen verfügbar
Dank unserer internationalen Partner:innen können Sie diesen Kurs in mehreren Sprachen absolvieren.
Eine Übersicht über alle verfügbaren Sprachversionen finden Sie auf unserer Seite „Internationale Partner“.
Offizielles Zertifikat vom Polyvagal Institute und der Polyvagal-Akademie
Nach erfolgreichem Abschluss erhalten Sie das Polyvagal-Informed™ Zertifikat – ausgestellt direkt vom Polyvagal Institute, dem Ursprung der Polyvagal-Theorie, sowie der Polyvagal-Akademie.
Für bestimmte Berufsgruppen, wie z. B. Psycholog:innen, Therapeut:innen oder Pflegefachkräfte, besteht zusätzlich die Möglichkeit, anerkannte Fortbildungspunkte (CEs) zu erwerben.
Gründe
Warum sollte ich als NI-Absolvent:in an diesem Kurs teilnehmen?
Es gibt kein anderes Trainingsprogramm, das die Tiefe und den Umfang dieses exklusiven Zertifikatskurses erreicht.
Der Kurs ist das Flaggschiff des Polyvagal Institute – ein fundierter, praxisnaher Zugang zur Polyvagal-Theorie und ihren vielfältigen Anwendungsbereichen.
Und: Es gibt keinen besseren Ort, um dieses Wissen zu erlernen, als direkt bei der Quelle – dem Polyvagal Institute, mit Dr. Stephen Porges selbst als Mitbegründer und aktiver Teil des Lehrteams.
Neben interaktiven Vorlesungen, Q&A-Sessions, Intervisionen und Live-Diskussionen erhalten Sie Zugang zu einem geschützten Kursbereich – einer lebendigen Online-Community für Austausch, Vernetzung und gegenseitige Unterstützung.
Nach erfolgreichem Abschluss aller Module erhalten Sie das Zertifikat polyvagal-informiert des Polyvagal Institutes und der Polyvagal-Akademie – als offizieller Nachweis Ihrer fachlichen Kompetenz und persönlichen Integration der Kursinhalte.
🎁 Besonderes Extra:
Auch nach Kursende sind Sie eingeladen, an zukünftigen Live-Q&A-Sessions mit Dr. Porges teilzunehmen – so können Sie Ihr Wissen langfristig erweitern und aktuell halten.
✅ Ihr Zertifikat ist nicht nur Ausdruck Ihres Engagements für sichere, förderliche Beziehungen – es verschafft Ihnen auch Sichtbarkeit und Anerkennung im beruflichen Kontext.
Es zeigt Klient:innen, Kolleg:innen und Arbeitgeber:innen, dass Sie sich aktiv für wirksame Prozesse auf der Grundlage aktueller neurowissenschaftlicher Erkenntnisse einsetzen.
ℹ️ Hinweis: Das Polyvagal Institute ist keine staatlich akkreditierende Institution. Das Zertifikat berechtigt nicht zur Berufsausübung im Sinne einer Lizenzierung, bestätigt jedoch offiziell Ihr polyvagal-informiertes Fachwissen und Ihre Anwendungskompetenz.
Welche Absolvent:innen der NI Neurosystemische Integration® sollten sich anmelden?
Dieser Kurs richtet sich an Menschen mit ganz unterschiedlichen fachlichen Hintergründen.
Die Inhalte sind so aufbereitet, dass sie verständlich, zugänglich und praxisnah sind.
Ob Sie im Bereich psychische Gesundheit, Coaching, Pädagogik, Bildung oder Führung tätig sind – oder einfach tief in die wissenschaftlichen Grundlagen und praktischen Anwendungen der Polyvagal-Theorie eintauchen möchten:
Dieser Kurs bietet Ihnen wertvolle Impulse, fundiertes Wissen und konkrete Werkzeuge – für Ihre Arbeit und Ihr persönliches Wachstum.
Für Teilnehmende mit akademischem Hintergrund oder vertieftem Interesse stehen zusätzlich optionale Fachtexte zur Vertiefung bereit.

Gemeinschaft
Vereinbarung für Teilnehmende
Die Polyvagal-Theorie lehrt, dass die Gemeinschaft ein wesentlicher Bestandteil unserer menschlichen Erfahrung ist. An der Polyvagal-Akademie bemühen wir uns, ein als sicher empfundenes Lernumfeld zu schaffen, das Verbindung und Zugehörigkeit fördert. Bitte nehmen Sie sich einen Moment Zeit, die folgenden Details zu lesen, wenn Sie sich auf die Teilnahme an diesem Kurs vorbereiten möchten.

Dieser Kurs besteht aus 9 aufgezeichneten Unterrichtseinheiten (à 2 Stunden) mit unseren renommierten Trainer:innen aus den USA und 2 aufgezeichneten Diskussionen (à 1 Stunde) mit Dr. Stephen Porges.
Alle Inhalte können nach Belieben und freier Zeiteinteilung angesehen und in Ruhe studiert werden.
Auf jedes aufgezeichnete Modul folgt eine einstündige Live-Diskussion mit der/dem jeweiligen Trainer:in aus den USA.
Darüber hinaus treffen Sie sich zu vier je 90-minütigen virtuellen Terminen zu praktischen Übungen, Intervision, Erkundung und Diskussionen – was zusätzliches Lernen und Verbindung untereinander ermöglicht.
Wieviel Zeit Sie außerhalb der Kurstreffen für Praxis und Studium aufwenden, bleibt Ihnen überlassen, wir empfehlen jedoch ein Minimum von 1 bis 2 Stunden pro Woche, um das Beste aus dem Kurs herauszuholen und um Kontakte und Verbindungen zu knüpfen, eine deutsche polyvagale Gemeinschaft von Fachleuten zu bilden, für die ein Gefühl der Sicherheit im Leben und am Arbeitsplatz eine Priorität ist.
Wenn Sie an einer Kurssitzung nicht teilnehmen können, haben Sie für die Dauer Ihrer Einschreibung und bis zu 8 Monate/240 Tage nach Kursende Zugang zur Aufzeichnung des Live-Termins.
Darüber hinaus erhalten Sie für jedes Modul einen Selbsttest zum Inhalt und den Aufgaben zur persönlichen Reflexion. Zusätzlich haben Sie die Möglichkeit, sich mit anderen Lernenden in einer privaten Community von der PV-A auszutauschen.

Voraussetzung für die Teilnahme dieses Kurses ist ein erfolgreicher Abschluss der Ausbildung NI Neurosystemische Integration® bei Verena König (Abschluss aller 8 Lernmodule mit jeweils erfolgreichem MC-Test. die Zertifizierung ist nicht notwendig).

An der Polyvagal Akademie schaffen wir ein Umfeld, das vertieftes Lernen und eine innere Verbindung damit fördert. Wir nutzen gegenseitig Signale der Sicherheit, um uns zu ermutigen und zu unterstützen, indem wir mit offenem Herzen teilen, uns gegenseitig voranbringen und aufrichten. Wir ermutigen Sie, Signale für Sicherheit und Ko-Regulierung zu finden und auszusenden, dabei Verantwortung zu übernehmen und Herausforderungen neu zu gestalten.
Als Mitglied unserer Gemeinschaft und als Lernender in einem PVA-Kurs bitten wir Sie um Unterstützung und Respekt im Umgang mit anderen Kursteilnehmer:innen und Dozent:innen. Die Polyvagal Akadmie schätzt alle Mitglieder unserer Gemeinschaft als einzigartige Individuen, und wir begrüßen die Vielfalt der Erfahrungen, die sie in unsere Kurse und Gemeinschaftsdiskussionen einbringen. Aus diesem Grund haben wir eine strikte Nicht-Diskriminierungspolitik. Wir glauben, dass alle gleich behandelt werden sollten, unabhängig von Rasse, Geschlecht, Ge-schlechtsidentität, sexueller Orientierung, nationaler Herkunft, Mut-tersprache, Religion, Alter, Behinderung, Familienstand, Staats-bürgerschaft, Erbanlagen, Schwangerschaft oder anderen durch das Gesetz geschützten Merkmalen.
Die Polyvagal-Theorie ist eine Theorie, keine therapeutische Intervention. In diesem Kurs werden Sie von einer Reihe von Ausbilder:innen, Fachleuten und Praktiker:innen hören, die die Theorie in ihrem jeweiligen Feld anwenden. Dieser Kurs ist jedoch nicht dazu gedacht, eine bestimmte therapeutische Intervention oder Modalität zu lehren.